Magicas Princesas - Jesus Adrian Romero

Taller para docentes : "Inteligencias múltiples"

Al principio de la década de los 90, se propone una nueva forma de considerar a la inteligencia como múltiples posibilidades de expersarla a través de manifestaciones mentales diferentes, que permiten conocer, comprender y aprender el entorno.

Distinguir la existencia de múltiples formas de inteligencia, no debe confundirse con talento y destreza, ya que, para que se trate de INTELIGENCIAS MULTIPLES, deberán tener origen biológico.

Este taller "Inteligencias múltiples" brinda herramientas a los docentes, para que conozca de la existencia de las inteligencias múltiples, lo que le ayudará a comprender la diversidad (diferencias individuales)que puede encontrar en sus aulas, lo que hará que mejore notablemente el proceso enseñanza - aprendizaje.

Taller para docentes: " Padres y maestros, trabajando juntos"

Siempre parecería ser que los padres y los docentes están en lados opuestos de un mismo cuadrilátero, no obstante, los padres de familia y los docentes pueden trabajar conjuntamente para poder afrontar temas educativos diversos.

La labor docente es muy compleja y está se verá más fortalecida si la relación padre - docente es cercana, basada en la confianza, con una actidtud de responsabilidad compartida y comprometida, en la tarea de educar a sus hijos.

Este taller "Padres y maestros, trabajando juntos" es en beneficio y bienestar de los educandos, donde con las diferentes herramientas brindadas se creará un sólido compromiso tanto de los padres como de los maestros.

Taller para docentes: " Método Gráfico Singapur, resolución de problemas"

La matemática no es sólo cuestión de números

Para resolver un problema de esta disciplina se requiere comprender lo que se lee, la palabra antes que la cifra y  escribir lo que se ha entendido.

Este el punto clave del

Método Gráfico Singapur, un sistema de resolución de problemas matemáticos,que considera la comprensión de lo que se lee como la llave que abre la puerta del mundo de los números.

Taller para docentes: " Educación sexual en la niñez un desafío posible"

El  docente cumple una labor esencial en el desarrollo adecuado de la infancia de sus alumnos y por ende en la construcción de su sexualidad.

Muchas veces, son erróneas las concepciones que consideran que los niños y niñas son el "futuro de la humanidad", ya que,  los mismos son parte de su presente. Ahora es el momento de brindarles una educación integral , incluida la de su sexualidad, que los ayude a tener una infancia saludable y feliz.

Se define la sexualidad como el proceso que nos acompaña desde que nacemos, y que involucra sentimientos, sensaciones, percepciones, opiniones ligadas a nuestro sexo. En este marco, la sexualidad no es sinónimo de genitalidad, sino una construcción dinámica que constituye un aspecto muy importante de nuestra identidad y que no sólo se manifiesta en nuestra genitalidad, sino en nuestras interaciones sociales en general.

La educación sexual en los niños debe comenzar por ayudarle a afianzar su identidad y contribuir a que ellos se ubiquen dentro del naturaleza, la familia, la escuela y la sociedad, para que entienda su propio desarrollo y puedan estructurar un comportamiento en base de la autoestima, a fin de hacerse aptos para realizar con éxito su integración en la sociedad.

Este taller, le brindará a los docentes herramientas que le ayudarán a sus alumnos a vivir una adolescencia sin angustias e se irán adelantando  a un comportamiento sexual sin correr riesgos innecesarios y orientándose a llevar una vida feliz.

"Educar para la felicidad"
 Simón Rodríguez,  maestro del Libertador Simón Bolívar

Taller para docentes: " El arte de enseñar"

El nuevo paradigma educativo y los nuevos tiempos nos obligan a los docentes a centrar nuestro trabajo en la persona, esto es crear condiciones para formar una persona que será capaz de enfrentar el futuro.

La tarea educativa, hoy, exige un replanteo, a las luces de las nuevas alternativas de la vida. Para comprender una actividad tan compleja, como es la de la enseñanza, es preciso que nos ubiquemos en la realidad actual y en el futuro de la humanidad.

 Es preciso redefinir el rol docente asignándole un lugar más humano, más real y agente de cambio. Es por ello, que con este taller "El arte de enseñar" aspiramos redefinir el rol del docente.

Taller para docentes: "Inteligencia emocional"

" El fruto del silencio es la oración.

El fruto de la oración es la fe.

El fruto de la fe es el amor.

El fruto del amor es el servicio.

El fruto del servicio es la paz".

Madre Teresa de Calcuta

    (Religion hindú de origen albanesa)

" Quien es capaz de dominarse

 y de madurar su vida interior

resulta invencible

en las pruebas más díficiles"

Sabio Budista

Taller para docentes:" Control de grupo y disciplina"

La docencia requiere de una serie de cualidades y esfuerzos muy particulares.El ser humano, por naturaleza, tiene entre sus necesidades básicas las de recocimiento social, estima y autorrealización, y son estas características las que constantemente se ponen a prueba cada vez que el docente entra en su salón de clases.

De ahí, nace la necesidad  de este taller "Control de grupo y Disciplina", de concientizar al docente sobre la importancia de su labor cotidiana -que por momentos puede ser frustrante- y la posibilidad cierta de perfeccionar las destrezas básicas que son necesarias para desempeñarse exitosamente en el ámbito de la docencia.

Taller para docentes: " Manejo de conflictos"

En la escuela como espacio de intercambio social no escapa de la dinámica de conflictos que envuelve a la sociedad moderna en general, por lo que se hace necesario que los docentes utilicen estrategias preventivas,  convirtiéndose en multiplicadores de una nueva cultura de tolerancia y respeto.

No basta con castigar o transferir el problema a otros, se hace menester que el docente se involucre y ejerza el liderazgo que su rol en la escuela y en la sociedad le confiere.

Este taller" Manejo de conflictos" responde a la necesidad de revisar en primer lugar el rol de los docentes como entes multiplicadores, no sólo de saberes y herramientas para la construcción del conocimiento, sino como entes formadores de individuos integrales donde se conjugan los valores ciudadanos,éticos y morales.

Taller para docentes: "Constructores del bien"

Vivimos en una sociedad oprimida por una violencia excesiva, con baja autoestima reflejada en la mayoría de nuestra fuerza humana que abarca todas las clases sociales, la cual carece de programas , cursos o talleres de formación humana en las escuelas y con un bombardeo constante de información que genera una abundancia de modelajes inadecuados y que vivencia una grandísima decadencia de valores morales en los niveles tanto culturales como sociales.

Ante esta situación sentimos la urgencia de ofrecer nuestro aporte para lograr un mayor número de personas formadas integralmente en un mundo más humano. El momento histórico nos exige a los docente un compromiso de trabajar y de convertirnos en agentes de cambio.

Es por ello, que queremos ofrecerles nuestro taller "Constructores del bien" donde se rescaten los valores, ayudándoles a crecer y desarrollarse equilibradamente permitiéndoles ser mejores personas y vivir en paz , más felices.

¿Qué serán las Inteligencias Múltiples?

Es un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes.

Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas". 

La brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolvernos en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir ya bien a sus amigos; por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal.

Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. No mejor ni peor, pero sí distinto. Dicho de otro modo, Einstein no es más ni menos inteligente que Michael Jordan, simplemente sus inteligencias pertenecen a campos diferentes.

Al definir la inteligencia como una capacidad la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Gardner no niega el componente genético, pero sostiene que esas potencialidades se van a desarrollar de una u otra manera dependiendo del medio ambiente, las experiencias vividas, la educación recibida, etc.

Ningún deportista de élite llega a la cima sin entrenar, por buenas que sean sus cualidades naturales. Lo mismo se puede decir de los matemáticos, los poetas, o de la gente emocionalmente inteligente.

Debido a eso, según el modelo propuesto por Howard Gardner todos los seres humanos están capacitados para el amplio desarrollo de su inteligencia, apoyados en sus capacidades y su motivación.

¿Cómo hacer de la lectura un hábito en nuestr@s niñ@s?

El interés por la lectura puede ser sugerido al niño de una forma sencilla, espontánea y duradera. El niño que empieza a tener contacto con los libros desde muy pequeño, antes mismo de aprender a leer, simplemente ojeándolos, según algunas investigaciones, se encontrará más preparado para tener éxito en los estudios y en la vida de una forma general.

El acto de leer o simplemente de ojear un libro hará niños más inteligentes, imaginativos y creativos. Y si eso es lo que quieres para tu hijo, no pierdas el tiempo.

Empieza hoy mismo a construir ese hábito diario tan enriquecedor para él y para todos. Empieza ya a hacer de tu casa una gran biblioteca, bríndale bibliografía amena, actualizada y acorde a su edad.

Si  puedes llévalo a escoger lo que desea leer.

Educación sexual para nuestr@s niñ@s!!!

       El desarrollo de la sexualidad humana empieza con el contacto físico, cuando los bebés son sujetos y acariciados. Eso es necesario y natural que ocurra. No se debe privar al bebé de contactos corporales. Es necesario reconocer al niño como ser sexuado, en relación consigo mismo y con otros, para que se construya una identidad sexual propia.

       La sexualidad infantil es una de las puertas por la cual el niño desarrolla su personalidad y sus relaciones con la afectividad. 

  La sexualidad es una cosa natural en los seres humanos, una función como tantas otras, como comer, caminar, leer, estudiar, etc. Y como tal, debe ser un tema tratado con naturalidad, honestidad, cariño, y teniendo su propio espacio dentro del proceso educacional del niño.

     

Inteligencia emocional!!!

      

La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos.

       Las características de la llamada inteligencia emocional son: la capacidad de motivarnos a nosotros mismos, de perseverar en el empeño a pesar de las posibles frustraciones, de controlar los impulsos, de diferir las gratificaciones, de regular nuestros propios estados de ánimo, de evitar que la angustia interfiera con nuestras facultades racionales y la capacidad de empatizar y confiar en los demás.

  "Las personas con habilidades emocionales bien desarrolladas tienen más probabilidades de sentirse satisfechas y ser eficaces en su vida, y de dominar los hábitos mentales que favorezcan su propia productividad; las personas que no pueden poner cierto orden en su vida emocional libran batallas interiores que sabotean su capacidad de concentrarse en el trabajo y pensar con claridad".  Dr. Daniel Goleman

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